第一百六十三章 能源与教育展望 (第3/3页)

年，分初等小学堂（5年）和高等小学堂（4年）2级；中等教育段5年，不分级；高等教育段7年，分高等学堂及平列的大学预科3年，大学堂3至4年，通儒院5年（相当于现在的研究生院）。
  学制的制订与颁布，解决了各地兴学无章可依的矛盾，为新式学堂的建立和发展奠定了基础，可黑龙江的发展形势是爆发式的，根基又太差，形成了强烈的反差。
  要是黑龙江不迅速想办法，只怕如今的发展就是空中楼阁，也忒不结实。
  清未新政中的教育改革，本意在于顺应时势，培养既忠于朝廷又懂得西学的官员后备队伍，指导思想仍然是洋务派长期以来所倡导的“中学为体、西学为用”，学堂教习的仍是“以四书五经、纲常大义为主，以历代史鉴及中外政治、艺学为辅”，这些程德全也有耳闻，深深地洞悉其中的弊病。
  黑龙江太速太新，要彻底破旧迎新，而且要快，快，快。
  可是这要快起来，却不是那么容易，说来说去，没有经验，需要摸索，底子太差，又快不得。
  “办法总会有的，但是我想，农村中还是要以扫盲为主，大的教小的，会的教不会的，鼓励他们自学。也要多办农村师范，自己培养小老师。另外，咱们是不是可以规定义务教育？比如，咱们改改学制，五年初等教育，二年中等教育，这七年孩子必须要上，出来就能学以致用。成绩好的可以升高等教育，另外想要自己谋出路的，也可以考专科学校，学些技术，出来就是工程师。哦，对了，中等教育中也可加上二年的技工学校，专门学技术，出来就能给工厂输送技术工人。”
  李安生随意的从后世的经验中总结出一些眼下用的上的，拿出来跟程德全探讨，不适用没关系，不闻不问不想办法才是犯罪。
  程德全点了点头，笑着说道：“这个我们都要摸索，摸着石头过河，说不定摸着摸着就摸顺了。你说的都是好办法，找些学贯中西的饱学之士，来给我们参谋参谋，先把符合黑龙江发展的学制确立下来。至于义务教育，我看可以立即推行，官府给补助，宁可省吃俭用，也要让孩子尽快上学。至于学堂师资不足，出高价从大城市招一批，暂且远水解一下近渴。从根本上看，还是要自己培养，多办师范学校，这上头你有没有办法？”
  他向来是个雷厉风行之人，闲聊之时谈到公事，也是要立即致力于解决才好。
  李安生忽然想起后市苏俄与新中国在这上头的种种措施，倒是有不少可以借鉴之处。
  先将学制确立了，然后选用合适的教材，再培养师范力量。
  不是有速成班嘛，初等教育还是可以速成的，毕竟没有太多的难点，更何况，废科举之后，还有大量的旧知识分子可以利用起来，这些人更加能够速成。
  并不是所有的旧知识分子都是腐朽不堪的榆木脑袋，抱残守缺，不知更改，比如汪精卫等人，不是理直气壮的去造反嘛，没了科举他们没有晋身之路。
  现在能够有舞台给这些旧知识分子，说不定还能对社会稳定起到作用。
  旧知识分子中间也有许多学识过人底子深厚，对西学也有涉猎，处于暂时的迷惘期，这些人好骗的很，晓以大义，再加上丰厚的报酬，不怕他们不来。
  李安生担心的只是中等教育，一时之间还真没有足够的师资力量。
  凭借工厂自己办学，以及富商捐学，都无法完全满足。
  只能自己培养，另外，让洋鬼子帮着培养，比如各种教会学校，商会学校之类，搞点国际援教啥的。
  不知道能不能打打美国庚子退款的主意，美国佬你用这款子办清华大学以及支持留学美国，可也能用来支援中国教育啊，比如派出美国老师，来教教中国学生，黑龙江欢迎您。
  明天是棉纺织协会与烟草协会的挂牌仪式，许多北方绅商以及江浙富商都会出面，也许向他们问计，会有意想不到的益处。(未完待续，如欲知后事如何，请登陆，章节更多，支持作者，支持正版阅读！)