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让杜校长定心不少。

    ??顺便从头到尾讲了讲沈明洲的情况。

    ??学生成绩虽然差，但是实验做得非常好，所以吸引了企业六千万设备投资建设实验室。

    ??王局身边的谢老师听了许久，忽然出声道：既然你们说学生在做实验，那我们就去看看。

    ??杜校长疑惑道：谢老师，其实学生的实验，没有报纸报道的那么夸张，只是一个参加比赛的小实验而已。

    ??小实验？谢老师笑了，能吸引企业六千万投资的实验，都快赶上国家项目了，我看不小。

    ??这话又像玩笑，又像暗示。

    ??杜校长拿不准谢老师的态度，王局却直接做主道：谢老师要看，那就去看看。

    ??越是临近创新科技大赛，实验室的人越少。

    ??其他参赛项目的学生，早早完成了实验报告和说明材料，只等开赛报名。

    ??而沈明洲和欧阳，熬夜的时间无限加长。

    ??只为了跨过光电转换率60%的坎儿。

    ??实验要做，报告要写。

    ??欧阳博艺参加一个比赛，提前感受到了正规实验室的气氛。

    ??哪怕只有一位老师，哪怕数据明明白白，她都感受到自己茂密的头发在挥手。

    ??早晚会秃。

    ??实验室，欧阳按照沈明洲的要求，做着实验图表，忽然听到门外有人叫他们。

    ??她慌张的站起来，发现校长带着一群人进来。

    ??欧阳不明所以的喊道：校长、老师好。

    ??毕竟是学生，突然面对蜂拥而至的大人，总会有些慌张。

    ??她下意识转头去看沈明洲。

    ??那位心里只有数据的搭档，果然没有注意实验室多出了不少人。

    ??沈明洲最近熬夜有些恍惚。

    ??他全副身心都放在建模测试之中，屏幕上瞬息万变的数字，牵涉着背后大量的数据调整、材料状态。

    ??这是重新更换了实验核心技术之后的建模，他根据材料特性结合当前设备可以承载的新技术，改进了程序算法，等着看最终的实验结果能不能将转换率再提高一点儿。

    ??数字不断跳跃，他还在思考：如果这次失败，应该换什么进行尝试。

    ??忽然，身边靠过来一个人，轻声问道：这就是你做的太阳能转换模型？

    ??沈明洲皱眉转头，发现一位年约五六十岁的老人，好奇的盯着屏幕。

    ??嗯。沈明洲的视线又落回数据，通过智能分析计算，可以更快的将太阳能光电转换整个过程模拟出来，然后给出转换率数值。

    ??具体是什么样的呢？老人似乎对这项技术非常感兴趣。

    ??沈明洲沉思片刻，说起了整个太阳能转换技术的基础，从材料吸光性开始，讲到最后计算机的模拟演算。

    ??包括这台智能分析仪正在做的事情，他都慢慢的说了出来。

    ??老人突然问道：现在你们转换率能达到多少？

    ??58.24%，这是换材料之前的最高结果。今天换了算法，也换了材料。

    ??哦，这么高？老人更好奇了，那你换了之后，能达到多少？

    ??我不知道。沈明洲盯着屏幕，摇了摇头，我在等。

    ??实验室里安安静静，教职工们从谢老师过去和沈明洲搭话的时候，都集体陷入了沉默。

    ??沈明洲的讲解，在场大部分人听不懂。

    ??什么吸附什么催化，什么特定条件的转换和建模的规则。

    ??他们教了这么多年的书，还第一次只能看着沈明洲和谢老师交谈的背影，怀疑自己是不是学漏了什么高中知识。

    ??杜校长跟他们一样困惑，可偏偏王局长不说话，所有人都只能陪着沈明洲，等一个未知数字。

    ??设备快速运转，屏幕上程序终于跑出结果。

    ??就在进度快要拉满的瞬间，沈明洲的神经绷紧，整个人都紧张起来，目不转睛的盯着屏幕

    ??60.12%

    ??沈明洲露出浅淡的笑意，绷紧的神经瞬间放松下来。

    ??他转身正打算将数据告诉欧阳，通知搭档准备更新实验报告，就发现身后站了无数人。

    ??沈明洲视线划过熟悉的老师们，困惑的问：老师，出什么事了吗？

    ??许方见沈明洲一无所知，心里升起得意，却故作恨铁不成钢的语气叹道：沈明洲，你闯大祸了！居然还有心情关心什么数据。

    ??在场的教师们面色讪讪。

    ??他们为了沈明洲急得愁眉苦脸，这孩子，竟什么都不知道。

    ??呆愣在屏幕前，反复看了无数次结果的谢老师，听了这句话，突然道：你不懂！

    ??他摘下眼镜压抑不住笑，看许方的眼神微眯，神情喜悦，这个数据才是最值得关心的大事！